El proyecto que se presenta pretende incorporar en los nuevos esquemas educativos, una dimensión necesaria, como es, la significación de los estudios universitarios cursados trascritos al mundo laboral y al ejercicio efectivo de la profesión. Es una propuesta que parte de un conjunto de docentes universitarios de diversas áreas de conocimientos, que encuentran necesario incorporar en las aulas el seguimiento y la información al alumnado de las salidas laborales de los estudios cursados.
Esta propuesta tiene tres momentos: partir desde el aula la iniciativa de un acercamiento directo del alumnado con profesionales ya en ejercicio, así como de prácticas que muestren las posibles profesiones que podrían desarrollar en un futuro cercano,acercarlos a las salidas laborales existentes, como por ejemplo las oposiciones públicas o los nuevos nichos de mercado. El alumnado se verá directamente implicado en esta inicita y podrá dirigir de este modo su formación hacía la salida profesional que considere que mejor se ajusta a sí mismo y a la demanda social-económica. En un segundo momento, en el marco de la creación de un Labotorio de promoción al empleo para egresados universitarios, el alumnado podrá beneficiarse de tutorias personalizadas sobre las salidas laborales, que el profesorado seguira con la información necesaria. Y en un tercer momento, contaremos con actividades formativas generales, ya sean workshop con profesionales y expertos, o través de visitas guías a empresas e instituciones, donde el alumnado participante del Laboratorio podrá enriquecerse en competencias y capacidades que mejoren su inserción laboral.
Este seguimiento e implementación de la información y la relación directa con el mundo laboral es una de la iniciativas propuestas por el profesorado colaborador, que se proyectará sobre el alumnado de último curso o egresados que finalicen sus estudios en la actualidad que serán incluidos en un laboratorios para la promoción laboral, fomentado de este modo las garantías de empleo juvenil.
El pilar principal que mantiene esta propuesta es potenciar y promocionar una enseñanza significativa, donde el alumnado encuentre una visión más cercana a la realidad de lo aprendido y pueda trasferir directamente sus conocimiento al actual mundo laboral, incluso construir nuevas iniciativas laborales constituyéndose de este modo verdadero emprendedores que den respuesta a la
demanda social que con su preparación pueden sostener y mejorar.
Pedagógicamente implica un esfuerzo añadido al profesorado colaborardor, que deberá organizar prácticas, visitas o charlas en el aula con profesionales y personal cualificado, así como realizar un seguimiento de aquellos alumnos que se incorporen al laboratorio de promoción a egresados universitarios, y participar igualmente en las actividades generales, pero ello serán también un aporte esencial para la mejorar de su doncencia donde incoporar en su esquema de trabajo la trasversalidad de potenciar la promoción y la búsquedad activa de empleo de su alumnado.
De esta práctica docente, podremos obtener datos importantes sobre las necesidades educativas para incardinarla a un proyección más práctica y que responda a la demanda laboral actual, además de comprender como movilizar a los futuros egresados para la búsqueda activa de empleo, así como de mejorar sus expectativas en base a una información más directa e individualizada en base a su formación. Estos datos serán de vital importancia para enriquecer un ámbito de la enseñanza que no se ha potenciado en gran medida, pero que según los nuevos planes de estudios son necesarios en la medida en la que se exigen potenciar y enseñar competencias y habilidad. Es por ello, que el profesorado universitario necesita una conexión directa con esta práctica educativa que pretende eliminar barreras entre el mundo teórico estudiantil y el mundo laboral efectivo, conectado la práctica docente con el ejercicio de la profesión. Porque la formación debe tener metas reales y trascribirse en el mundo laboral como fin último de la misma.
El origen de este proyecto se plantea sobre el análisis propio destinado a mejorar la implementación
docente en los títulos universitarios implicados, sobre el diagnóstico de que la flexibilidad y la diversidad son elementos indispensables para dar respuesta a las demandas de la sociedad en un contexto abierto y en constante transformación que permita fomentar el acceso al empleo de los futuros egresados universitarios. Se requiere un cambio en las metodologías docentes, que centrándose en el proceso de aprendizaje del estudiante, extienda su significación a las futuras posibilidades de colocación en un contexto que se extienda a lo largo de la vida. Para conseguir estos objetivos, en el proceso de enseñanza-aprendizaje deben reflejarse elementos que conecten con la accesibilidad al empleo además de la mera descripción de los contenidos formativos.
La creación del Laboratorio de promoción al empleo para egresados universitarios, supone una plataforma de unión entre la Universidad y el mundo laboral. Del mismo modo que contaremos con profesionales de diferentes sectores, éstos también se enriquecerán en un dialogo continuo con los docente y discente implicados en el proyecto propiciando una información actual de la formación de los futuros egresados que se incorporaran en el sector laboral, y los beneficios que de ellos puedan obtener para potenciar sus empresas o sectores, así como de la creación de nuevo empleo que satisfaga las necesidades actuales de mercado.
Se crea un transferencia directa de conocimiento mediante este proyecto de innovación porque el estudios nos permitirá llevar al sector productivo aquellos rasgos y preferencias del estudiantado, así como de su formación para la creación de ideas de futuros profesionales en nuevos puestos de trabajo que reviertan en una mejora o den respuestas a necesidades actuales del mundo laboral.
Del mismo modo, del sector productivo y la experiencia profesional trasladaremos al aula la realidad actual laboral, los mecanismos y procedimientos para su inclusión y las nuevas necesidades laborales a fin de crear en el alumnado una meta para cubrir aquellas demandas laborales en las que serán necesarios en un futuro cercano.
